PRZEGLĄD APLIKACJI DO WYKORZYSTANIA NA LEKCJACH ONLINE

4 czerwca 2020

PRZEGLĄD APLIKACJI DO WYKORZYSTANIA NA LEKCJACH ONLINE

Kiedy w marcu tego roku przechodziliśmy na nauczanie online, większość z nas była pewna, że to tylko tymczasowe rozwiązanie. Okazało się jednak, że ta tymczasowość potrwa nieco dłużej. Muszę przyznać, że brakuje mi takich normalnych lekcji, regularnych spotkań twarzą w twarz i tej niesamowitej wymiany energii, której nie można jednak oczekiwać od wirtualnych zajęć. Z drugiej strony nie ukrywam, że dla wielu z moich kolegów i koleżanek, a także samych uczniów lekcje online stały się bardzo wygodną formą pracy i nauki. Żyjąc nadzieją powrotu do stacjonarnych kursów, mam jednocześnie świadomość tego, że spora grupa uczniów postanowi pozostać wierna lekcjom online. Ta świadomość właśnie zmusiła mnie do poszukiwania nowych rozwiązań, które mogą uatrakcyjnić wirtualne lekcje. W czasie tych kilku tygodni zdalnego nauczania natknęłam się na różne ciekawe strony, programy i aplikacje. Poniżej lista najciekawszych ?

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 2 115

9 sierpnia 2019

Jak wykorzystywać dźwięki na lekcjach polskiego?

Kiedy myślimy o wykorzystywaniu zmysłu słuchu na lekcji języka obcego, od razu przychodzą nam na myśl nagrania: teksty, dialogi, krótkie komunikaty, których słuchamy razem z uczniami i do których dołączona jest zwykle seria ćwiczeń. Często zapominamy o całym świecie dźwięków, które nie są połączone ze słowami i ludzką mową. Otaczają nas wszędzie i są nieodłącznym elementem świata, który nasi uczniowie próbują opisać za pomocą nowego języka. Dlaczego warto sobie o nich przypomnieć i zaprosić na nasze lekcje?

Jak wykorzystywać dźwięki na lekcjach polskiego?

czytaj wpis

3 komentarze

liczba wyświetleń: 1 721

28 maja 2019

Rekcja liczebnika

Dwóch panów stało na ulicy – to z pozoru niewinne dla ucha Polaka zdanie kryje w sobie wiele pytań, które dociekliwym studentom (i biednym nauczycielom ) mogą nie dawać spokoju, i na które naprawdę trudno udzielić satysfakcjonujących odpowiedzi. „Dwóch”? A dlaczego czasem „dwaj”? I dlaczego nie po prostu „dwa”? Dlaczego potem jest dopełniacz – „panów”, kiedy normalnie tu mamy mianownik? I dlaczego – o zgrozo – potem jest czasownik w liczbie pojedynczej, kiedy panów było dwóch?! No i dlaczego on jest w rodzaju nijakim, kiedy to przecież jak najbardziej męscy panowie?! Czasem naprawdę współczuję moim uczniom… Ale to, co mogę zrobić, to uspokoić emocje i zapoznać ich z liczebnikiem tak jak należy, czyli najlepiej – krok po kroku.

Rekcja liczebnika

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 4 695

26 września 2018

Co najmniej 6 powodów, by rozpocząć naukę polskiego

Powoli z wielkim sentymentem żegnamy lato, co w praktyce oznacza powrót do jesiennego, aktywnego kalendarza. I choć szkoła może dawno już za Wami, to wszelkie nowe projekty, aktywności czy zajęcia startują przecież na przełomie września i października.

Jeśli zatem towarzyszy Wam wątpliwość, czy w tym sezonie rozpocząć naukę naszego polskiego języka, podpowiadamy dlaczego TAK!

Co najmniej 6 powodów, by rozpocząć naukę polskiego

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 346

Tag: nauka polskiego