Kategoria: Dla nauczyciela języka polskiego

2 listopada 2018

Poprawiać czy nie poprawiać? O uczeniu na błędach

Powiedzenie, że „uczymy się na błędach” jest szczególnie prawdziwe, kiedy mówimy o uczeniu się języków obcych. Komunikacja ustna bez błędów nie istnieje. Im dłużej uczymy się danego języka, tym rzadziej zdarzają się nam pomyłki, ale nie jesteśmy w stanie całkowicie ich uniknąć. Co więcej, błędy zdarzają się nam nawet wtedy, kiedy posługujemy się językiem ojczystym, więc dobrze, jeśli uwolnimy uczniów (i siebie samych!) od konieczności dążenia do perfekcji. Błędy są naturalne, więc powinniśmy je zaakceptować i… wykorzystać do nauki.

Poprawiać czy nie poprawiać? O uczeniu na błędach

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 2 068

19 października 2018

Siadaj pan, panie Nowak – o formach (nie zawsze) grzecznościowych w języku polskim

Słowa, których używamy na co dzień mają niezwykłą moc. Nie tylko przekazują informacje, ale również wyrażają nasze emocje, nastroje czy stosunek do rozmówcy. Mogą tworzyć nowe światy (jak słowa przysięgi małżeńskiej), ale też burzyć (co czyni chociażby wyrok sądowy), wyrażać szacunek lub obrażać. By uniknąć tego ostatniego, warto sobie uświadomić, jak wielkie znaczenie ma dobór odpowiednich środków językowych i… nauczyć się odpowiednio ich używać. Poniżej znajduje się zestawienie kilku popularnych błędów związanych z etykietą językową.

Siadaj pan, panie Nowak – o formach (nie zawsze) grzecznościowych w języku polskim

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 16 350

22 września 2018

O wszędobylskim dopełniaczu

Dzisiaj na warsztacie pojawi się kolejny przypadek, z którym uczniowie stykają się już na początku nauki i – jak to zwykle bywa z polskimi przypadkami – również ten może sprawić im nie lada problem. Jeśli bez kłopotów udało nam się wprowadzić biernik, nie unikniemy ich raczej przy dopełniaczu, który konkuruje o miano najbardziej frustrującej i trudnej do opanowania formy.

O wszędobylskim dopełniaczu

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 11 197

15 września 2018

Senior na lekcji polskiego

Starsze osoby coraz chętniej uczą się języków obcych i chyba nikogo już nie dziwi widok seniora w sali lekcyjnej, z zeszytem i ołówkiem w ręku. I bardzo dobrze! Emeryci wraz z zakończeniem aktywności zawodowej nie mają zamiaru zamykać się w domu, chcą podróżować, poznawać nowych ludzi, miejsca, kultury i rozwijać się, między innymi poprzez naukę nowego języka. A senior uczący się języka polskiego łamie już wszelkie stereotypy – jakim ciekawym człowiekiem musi być ktoś, kto w zaawansowanym wieku postanowił nauczyć się jednego z najtrudniejszych języków świata?

Senior na lekcji polskiego

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 570

27 lipca 2018

Czy da się zrobić fajną lekcję o wakacjach? Sprawdźcie!

Jesteśmy na półmetku wakacji i z pewnością wielu z nas jest właśnie w trakcie intensywnych kursów letnich. Być może natłok pracy sprawia, że nie zawsze mamy czas wznosić się na wyżyny kreatywności, a krótki czas, jaki nasi uczniowie mogą przeznaczyć na naukę, jest wypełniony po brzegi koniugacją, deklinacją i innymi – niezbędnymi do skutecznego porozumiewania się – elementami języka polskiego.

Czy da się zrobić fajną lekcję o wakacjach? Sprawdźcie!

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 7 265

7 lipca 2018

Worek wakacyjnych zabaw edukacyjnych

Kilka zaprzyjaźnionych mam, które tak jak ja wychowują swoje dzieci poza granicami Polski, chcąc połączyć przyjemne z pożytecznym i wykorzystując okazję, że rozpoczęły się wakacje zwróciło się do mnie z prośbą, aby podać im kilka sprawdzonych pomysłów na wakacyjne zabawy z językiem polskim.

Worek wakacyjnych zabaw edukacyjnych

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 4 850

17 maja 2018

O trudnej sztuce uczenia zaimków

Są takie zagadnienia gramatyczne, których uczenie – delikatnie mówiąc – nie sprawia nam ogromnej przyjemności. Wolelibyśmy omijać je szerokim łukiem, a kiedy nadchodzi „ta lekcja” po raz kolejny zastanawiamy się, jak ugryźć temat, żeby uczniowie nie zgubili się w gąszczu form. Niejednokrotnie może nam się wydawać, że tak krótkim słowom jak zaimki nie warto poświęcać wiele uwagi, tymczasem jest zupełnie odwrotnie.

O trudnej sztuce uczenia zaimków

czytaj wpis

Jeden komentarz

liczba wyświetleń: 8 410

17 kwietnia 2018

Garść pomysłów na ćwiczenia bez żadnego przygotowania

W życiu nauczyciela zdarza się wiele sytuacji nieprzewidzianych. A to zepsuje się ksero dziesięć minut przed zajęciami, a to trzeba zmienić salę na taką,  w której nie ma rzutnika, kiedy indziej znowu musimy wziąć nagłe zastępstwo albo przed samym wyjściem z domu pies zje nasz misternie przygotowany konspekt i dodatkowe materiały (lub coś w tym stylu…).

Garść pomysłów na ćwiczenia bez żadnego przygotowania

czytaj wpis

2 komentarze

liczba wyświetleń: 43 330

5 kwietnia 2018

Czy warto uczyć wymowy?

Nowe dźwięki w języku, którego dopiero zaczynamy się uczyć, mogą okazać się prawdziwym koszmarem. Utrudniają nie tylko rozumienie słyszanych słów, ale wręcz uniemożliwiają ich powtórzenie i – niemal dosłownie – łamią język. Im bardziej system fonetyczny odległy od naszego, tym trudniej przychodzi nam jego opanowanie.

Czy warto uczyć wymowy?

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 1 626

16 marca 2018

Kilka sposobów na biernik

Proces uczenia się polskiego przypomina piramidę. Na samym dole znajduje się gruba podstawa, baza, której trzeba poświęcić najwięcej pracy i czasu. Jeśli wraz z uczniami uda nam się pokonać ten pierwszy stopień wtajemniczenia, na kolejnym powinno być już łatwiej i przyjemniej. Zdarza się jednak, że wiele osób zatrzymuje się na dole piramidy i nigdy nie udaje im się wejść wyżej. Przysłowiowe schody zaczynają się zwykle przy bierniku. O ile narzędnik okazuje się być miłym zaskoczeniem, o tyle biernik nieco przeraża, pokazuje pazury, szczerzy kły i nie zawsze da się lubić.

Kilka sposobów na biernik

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 12 432


Archiwum

Kategorie

Najczęściej czytane