{blog} POLSKI krok po kroku: e-polish.eu

ŚWIĘTY, KTÓRY KOCHAŁ LUDZI, ROZMAWIAŁ PRZEZ OKNO I WĘDROWAŁ PO GÓRACH – OPOWIEŚĆ O JANIE PAWLE II NA SETNE URODZINY

Każdy z nas słyszał choć raz o wyjątkowym Człowieku, który w 1978 roku wypowiedział wielkie „TAK” dla Boga i Kościoła przybierając imię Jana Pawła II. Każdy z nas widział Jego wizerunek i ciepłe, jasne oczy pełne uśmiechu. Wielu z naszych rodaków miało też szczęście spotkać Go osobiście podczas licznych pielgrzymek do naszego kraju. W tym roku, 18 maja, przypada 100 rocznica Jego urodzin, dlatego pozwólcie na kilka myśli o Karolu Wojtyle – papieżu o polskim sercu i charyzmie, która zmieniła świat.

ŚWIĘTY, KTÓRY KOCHAŁ LUDZI, ROZMAWIAŁ PRZEZ OKNO I WĘDROWAŁ PO GÓRACH – OPOWIEŚĆ O JANIE PAWLE II NA SETNE URODZINY

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 979

JAK UCZYĆ SIĘ I PRACOWAĆ W DOMU – kilka myśli na czas nieco bardziej wymagający

Od kilku tygodni wszyscy doświadczamy zupełnie nowej sytuacji, kiedy to nauka on-line stała się nie tylko wyborem, lecz i koniecznością. I choć dla większości z nas taki model wydaje się dość intuicyjny, w dłuższej perspektywie wymaga on pewnego wysiłku i sprawnej organizacji. Poniższy wpis stanowi zestawienie dobrych praktyk, jak efektywnie wykorzystać domowy czas, by zarówno nauka, jak i praca były doświadczeniem skutecznym i pozytywnym. Zapraszamy!

JAK UCZYĆ SIĘ I PRACOWAĆ W DOMU – kilka myśli na czas nieco bardziej wymagający

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 278

Jak motywować do nauki w czasie epidemii koronawirusa? Czas na wyzwanie!

Ostatnio na naszym blogu można było przeczytać, jak wykorzystać temat epidemii koronawirusa na lekcjach polskiego. Pojawiło się tam mnóstwo ciekawych pomysłów, które pomogą nam przećwiczyć wybrane struktury gramatyczne, poszerzyć słownictwo, jak również zachęcić naszych uczniów do krótszych lub dłuższych wypowiedzi ustnych. Co jednak zrobić, kiedy naszym uczniom przestało się po prostu chcieć uczyć polskiego?

Jak motywować do nauki w czasie epidemii koronawirusa? Czas na wyzwanie!

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 1 200

PLANTY KRAKOWSKIE – magiczny, zielony pierścień wokół Starego Miasta

Jestem rodowitą Krakowianką i od kilku lat mam niekwestionowany przywilej mieszkać w ścisłym centrum Krakowa. Jednym z niewątpliwych plusów tej sytuacji jest możliwość dyskretnej obserwacji miasta. W poniedziałek, 20 kwietnia, po dłuższej izolacji, władze miejskie otworzyły parki, skwery i inne tereny zielone, w tym jeden z bardziej niesamowitych ogrodów, mianowicie Planty. I choć oficjalnie Plant zamknąć się nie da, jak słusznie zauważył Ks. Adam Boniecki, bowiem ten ponad czterokilometrowy ogród nie ma żadnej bramy, to jednak przez kilkanaście dni u wylotu zielonych deptaków zamocowano biało-czerwone taśmy mówiące przechodniom wymowne „STOP”.

PLANTY KRAKOWSKIE – magiczny, zielony pierścień wokół Starego Miasta

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 1 834

ZA CO POLACY KOCHAJĄ MAJÓWKĘ?

Długi weekend majowy, popularnie zwany „majówką” to dla Polaków jedna z bardziej wyczekiwanych dat. A wszystko za sprawą dni wolnych od pracy, przypadających świąt i letniej, swobodnej atmosfery. Zdarzają się lata, jak choćby obecny rok 2019, że przy wykorzystaniu jedynie 3 dni urlopu można zaplanować ponad tygodniowy wypoczynek!

ZA CO POLACY KOCHAJĄ MAJÓWKĘ?

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 511

Polski (nie całkiem) medyczny. Jak rozmawiać o koronawirusie na lekcjach polskiego?

Od jakiegoś czasu – mniej więcej od miesiąca, czyli od początku epidemii koronawirusa – nie przygotowuję na swoje zajęcia rozgrzewek. Przestały być potrzebne. Być może również w waszym przypadku każda lekcja zaczyna się w podobny sposób. Pytamy: „Jak teraz wygląda sytuacja w waszym kraju?”, a następnie przez kilka (kilkanaście? kilkadziesiąt?) minut wymieniamy się informacjami i rozmawiamy o tym, co się dzieje na świecie. Rozmowa jest naturalna, bo wszyscy jesteśmy w podobnym położeniu i mamy potrzebę podzielenia się tym, co w nas teraz żywe. A jeśli przy tej okazji możemy uczniów czegoś konkretnego nauczyć, nasze rozgrzewki będą miały wyjątkową wartość.

Polski (nie całkiem) medyczny. Jak rozmawiać o koronawirusie na lekcjach polskiego?

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 452

KALWARIA ZEBRZYDOWSKA – PO SZLAKACH POLSKIEJ JEROZOLIMY

Ten wpis planowałam u progu Wielkanocy, jako zaproszenie i inspirację do pięknej, malowniczej wycieczki. Ufając, że już niedługo będziemy mogli realizować wszystkie nasze plany, przeczytajcie, o niezwykłym miejscu w pobliżu Krakowa, które odgrywa szczególną rolę na duchowej mapie Polski – Kalwarii Zebrzydowskiej.

KALWARIA ZEBRZYDOWSKA – PO SZLAKACH POLSKIEJ JEROZOLIMY

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 1 422

Jeden obraz jest wart więcej niż tysiąc słów

Brzmi znajomo? Myślę, że tak. To przecież bardzo znane chińskie przysłowie. Tylko, co ma wspólnego z nauczaniem języków? Zapewniam Was, że więcej niż myślicie ?

W późnych latach osiemdziesiątych Abigail Housen i Philip Yenawine stworzyli metodę nauczania, która koncentrowała się na rozwijaniu umiejętności krytycznego myślenia, alfabetyzmu wizualnego i komunikacji. Narzędziem do osiągnięcia zamierzonego celu była zaś dyskusja na temat obrazów. Początkowo metoda ta była stosowana głównie w edukacji muzealnej. Obecnie jest powszechnie znanym programem stosowanym w nauczaniu wielu przedmiotów na różnych poziomach edukacji. Visual Thinking Strategies (VTS) znane w Polsce jako Strategie Myślenia Wizulanego to tak naprawdę nauczanie obrazami. W przeciwieństwie do większości tradycyjny metod nauczania, VTS nie opiera się na dostarczaniu uczniom informacji, a wręcz przeciwnie, na uzyskiwaniu tych informacji od nich. Metoda ta w bardzo skuteczny sposób stymuluje uczących się do produkcji językowej, w efekcie czego na lekcji pojawia się więcej niż wspomniane już tysiąc słów. I to wszystko przy wykorzystaniu jednego obrazu ?

Jeden obraz jest wart więcej niż tysiąc słów

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 6 427

PRZEPRASZAM, JAK DALEKO DO PACANOWA? Symbole polskich miast cz. 4

W Pacanowie kozy kują

więc Koziołek, mądra głowa,

błąka się po całym świecie,

aby dojść do Pacanowa (…)

 Obecnie, gdy czas nieco się zatrzymał i nie bardzo możliwe jest „błąkanie się po świecie” przeczytajcie historię sympatycznego koziołka, którego postać rozsławiła malownicze miasto, o wdzięcznej nazwie Pacanów.

PRZEPRASZAM, JAK DALEKO DO PACANOWA? Symbole polskich miast cz. 4

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 1 303

Jak prowadzić lekcje on-line?

Nie będę udawała, że napisanie tego tekstu planowałam od dłuższego czasu. To oczywiste, że jest odpowiedzią na zapotrzebowanie chwili. Szkoły są zamknięte, w tym momencie nie wiadomo, na jak długo, nieczynne są kawiarnie, w których można było umówić się na lekcję przy kawie. Właściwie jedyną możliwością pracy dla nauczycieli języków obcych są albo indywidualne lekcje w domu u ucznia lub nauczyciela, albo – co w obecnej sytuacji bardziej wskazane – nauczanie on-line.

Jak prowadzić lekcje on-line?

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 1 477