{blog} POLSKI krok po kroku: e-polish.eu

Zwycięzca V edycji konkursu „Ja a Polska” 2017

Czy mógłby Pan powiedzieć parę zdań o sobie?

Tak, nazywam się Sergio Appolinario. Jestem Brazylijczykiem, aktualnie emerytem. Pracowałem jako technik mechanik w firmie naftowej. Moim hobby jest oczywiście nauka języka polskiego, ale i gra w szachy. Razem z kolegami mamy też grupę, w której się spotykamy do wspólnego spędzania czasu przy winie.

Zwycięzca V edycji konkursu „Ja a Polska” 2017

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 541

Jak stworzyć sobie (prawie) idealny podręcznik do nauki języka

Zacznijmy od smutnej konstatacji: tak jak nie ma idealnych uczniów i nauczycieli, tak i podręcznik idealny nie istnieje. Jest to fakt, z którym niewiele da się zrobić. Dobrą wiadomością jest natomiast to, że przyszło nam uczyć w czasach, w których mamy naprawdę duży wybór spośród wielu nowoczesnych podręczników, a czasy biało-czarnych i nieprzyjaznych publikacji dawno już odeszły w przeszłość.

Jak stworzyć sobie (prawie) idealny podręcznik do nauki języka

czytaj wpis

2 komentarze

liczba wyświetleń: 2 162

Śpiewaj na całe gardło cz.3! Dozwolone od lat 18

Musicie wiedzieć, że polska scena muzyczna posiada swoich Beatelsów. Zaskoczeni? Mianem tym określamy kultową grupę rockową z połowy lat sześćdziesiątych o nazwie  CZERWONE GITARY.

Śpiewaj na całe gardło cz.3! Dozwolone od lat 18

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 409

Kto nie pyta, temu nie odpowiadają – jak uczyć zadawania pytań w obcym języku

Gdyby zapytać naszych uczniów, jaki główny cel stawiają przed sobą w nauce języka, najczęściej słyszaną przez nas odpowiedzią byłoby z pewnością jedno z poniższych: żeby komunikować się swobodnie po polsku, żeby móc się dogadać z Polakami, żeby wiedzieć, co się wokół mnie dzieje… Wspólnym mianownikiem wszystkich tych językowych marzeń jest rozmowa. Zróbmy teraz krótki nauczycielski rachunek sumienia i zadajmy sobie pytanie: czy na pewno uczymy naszych uczniów rozmawiać? Nie mówić, ale właśnie rozmawiać?

Kto nie pyta, temu nie odpowiadają – jak uczyć zadawania pytań w obcym języku

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 2 366

Ach, te Walentynki!

Nie da się ukryć, że przypadające 14 lutego Walentynki nie wpisują się w polską tradycję. W naszym Glossowym kalendarzu świąt nie można jednak pominąć daty, która jak żadna inna, wywołuje najróżniejsze i często skrajne emocje – od wielkiego entuzjazmu przez obojętność, po żarty czy drwiny. Bez względu na to, do której postawy Wam najbliżej, przeczytajcie, jakie są początki święta zakochanych, co wiemy o świętym Walentym i kto wysłał pierwszą oficjalnie uznaną walentynkę.

Ach, te Walentynki!

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 1 015

Pączkowe szaleństwo, czyli skąd u nas tłusty czwartek?

Oj będzie się działo, zobaczycie! Przed nami ostatnie dni karnawału, czasu radości, zabaw, tańców i spotkań! Nie wiem czy wiecie, ale nazwa tego okresu wywodzi się z łaciny – od caro, carnis – mięso, levo, levare – odrzucać, usuwać, co dosłownie oznacza okres pożegnania mięsa, czyli w szerszym kontekście czas pożegnania uczt i biesiad przed nadejściem Wielkiego Postu (1). Musicie też pamiętać, że ostatni tydzień karnawału, obok licznych zabaw, tzw. „ostatków” przynosi też przeciekawe święto kulinarne, zwane TŁUSTYM CZWARTKIEM.

Pączkowe szaleństwo, czyli skąd u nas tłusty czwartek?

czytaj wpis

Jeden komentarz

liczba wyświetleń: 1 938

O czytaniu na lekcjach polskiego

Wyobraźcie sobie sytuację, w której nie umiecie czytać, a musicie się czegoś dowiedzieć. Co robicie? Szukacie pomocy u mamy / babci / nauczyciela? Wykonujecie telefon ratunkowy do przyjaciela? Trudno nawet wymienić trzeci punkt na tej liście… Wniosek jest jeden – życie bez umiejętności czytania byłoby ciężkie. A przenosząc to stwierdzenie na grunt edukacyjny – uczenie się języka obcego bez umiejętności czytania byłoby ograniczone i znacznie trudniejsze.

O czytaniu na lekcjach polskiego

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 2 219

Polsko-turecki zawrót głowy

Niekiedy zdarzy się Wam usłyszeć słowa, zwroty lub całe frazy, które, choć dobrze zakorzenione w języku polskim, niewiele mają wspólnego z rzeczywistością czy ich tożsamym znaczeniem w innych językach. Mało tego, nieraz używamy zwrotów wcześniej usłyszanych, ale nie zawsze potrafimy wytłumaczyć ich sens. Przeczytajcie kilka przykładów związanych z Turcją – krajem, który dla Polski ma wyjątkowe znaczenie, ze względu na obustronną życzliwość i trwającą ponad 600 lat historię stosunków dyplomatycznych.

Polsko-turecki zawrót głowy

czytaj wpis

Jeden komentarz

liczba wyświetleń: 2 075

Czego może nas nauczyć moneta, gumowa kaczuszka i breloczek z kotkiem

Czy patrzyliście kiedyś na zawartość waszej torby jak na potencjalne źródło pomysłów? Obok mniej oczywistych rzeczy, takich jak portfel, telefon, podręcznik i teczka z kserówkami, na pewno znajduje się tam przynajmniej jeden długopis i kalendarz, woda i coś na drugie śniadanie. Wiele z tych rzeczy możecie swoją magiczną nauczycielską różdżką zmienić w świetną pomoc dydaktyczną. W ten sposób warto spojrzeć też na kosz z zabawkami czy kuchenną szufladę, dzięki czemu zaskoczycie uczniów, a zwyczajne ćwiczenie zamienicie w zabawę, którą będą wspominać przez długi czas.

Czego może nas nauczyć moneta, gumowa kaczuszka i breloczek z kotkiem

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 723

Zrób 3 dobre językowe postanowienia noworoczne i…wytrwaj!

Nie bez powodu styczeń uchodzi za miesiąc najbardziej wzmożonej motywacji. Nowy rok to przecież nowa karta, nowe plany i nowa wiara w ich realizację. Zazwyczaj jednak, już po kilku tygodniach tracimy nasze „paliwo” i odpuszczamy podjęte zobowiązania. Jak zatem uniknąć rozczarowań i ocalić swój noworoczny entuzjazm i pierwszą gorliwość, szczególnie jeśli chodzi o język?

Zrób 3 dobre językowe postanowienia noworoczne i…wytrwaj!

czytaj wpis

liczba wyświetleń: 935